Réflexes archaïques

Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques présents dès la vie intra-utérine et les premiers mois de vie. Lorsqu’ils ne s’intègrent pas correctement, ils peuvent persister et influencer le développement moteur, émotionnel et cognitif de l’enfant — voire de l’adulte.

Des réflexes non intégrés sont parfois associés à des difficultés de concentration, d’écriture, de coordination, ou à une hypersensibilité émotionnelle. Au travers de mouvements spécifiques et d’exercices ludiques, cet accompagnement aide le système nerveux à finaliser cette intégration.

Un bilan initial permet de cibler les réflexes concernés et de proposer un protocole personnalisé, à poursuivre en partie à la maison entre les séances.

L’âge minimum est de 3 ans.

Pourquoi faire un bilan?

• Sur le plan cognitif, des difficultés à écrire, lire, mémoriser, se concentrer, se tenir assis, une confusion des lettres b et d, un bégaiement, une recopie du tableau compliquée
• Sur le plan émotionnel, des émotions débordantes, une hypersensibilité, un manque de confiance, des choix compliqués à faire, un repli sur soi
• Sur le plan corporel, l’énurésie, la maladresse, des chutes fréquentes, des maux des transport, une coordination difficile, un besoin de « mâchouiller » en permanence, un sommeil difficile, une agitation permanente, une fatigabilité, des étiquettes de vêtements gênantes, une difficulté pour faire du vélo ou nager